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谁让作文如此恐怖
作者:小小苏 点击数: 更新时间:2009-7-22 11:11:14           ★★★
 徐时笔

  真没有想到的是,小学生也害怕作文。我的几个外甥正处在五六年级的阶段,按理说,应该是最喜舞文弄墨的年龄。这个时候的他们,刚刚掌握了一定数量的字词,肚子里也有了一定的墨水储量,写文章应该是他们炫耀知识的好时机。这个时候的他们应该就像刚刚拿到驾驶证的司机刚刚拥有了新车,恨不得上茅房也可以握着方向盘,踩着油门过去。

  可是,现状让我大跌眼镜。对于写作,他们没有应有的激情尚且不论,反而一脑子的反感、厌烦、恐惧,恐惧到一听说作文,马上两眼黯淡无光,脑袋下垂绵软,战战兢兢,哆哆嗦嗦,长长地一声叹息“哎!……”

  孩子说,我不会写……

  孩子说,我真的不会写……

  眼神中满是绝望,语气已近乎哀求。

  真是滑天下之大稽!

  一个时时刻刻将汉语挂在嘴边的人,一个时时刻刻在汉语世界里生活的人,一个说起汉语来唾沫横飞、妙口生花的人,让他写一点东西的第一反应居然是不会。

  为什么啊?

  哦!作文不应该写成流水账,作文应该详略得当,关键之处要浓墨重彩,次要地方要一笔带过,切忌面面俱到!作文不应该像说话那样随便,要条理清晰,层次分明,让阅卷老师看了一目了然,切忌前言不搭后语!作文不应该粗俗鄙陋,作文应该表现出祖国花朵的本色,表达理想要志存高远,表达愿望要有美好愿景,切忌态度消极,不思进取!作文不应该……

  作文真的离他们很遥远,如此多的限制,如此高的门槛,谁不会望而却步?谁还会有勇气举起叩响作文之门的那只手?

  作文,是一个需要长时间实践、思考、领悟的学习过程,在这漫长的习作过程中训练思维,借鉴方法,逐步领悟规律,培养语感,养成良好习惯。然而对于刚刚接触写作的小孩子,用这么高的要求来吓唬他们是否有些不太厚道?只要能将所学的一个个孤立的汉字进行组合,就应当受到鼓励;只要能将自己所说的话、自己的生活,用文字呈现出来,就应当受到鼓励;如果他们每次作文比上次的作文篇幅更长,语句更加通顺,就应该受到鼓励;如果他们还能像郑渊洁、蒋方舟那样构建一个属于自己的、独特的王国,那就更应该受到鼓励!

  而实际上,我们在评阅学生文章时,往往用标准课文或报刊文章的标准来求全责备;在评阅小学生作文时,常用对中学生的要求来吹毛求疵。因此,学生和作文的距离越来越远,越来越怕,导致课上一听说作文就条件反射式地“我不行!”一转身,又滔滔不绝,天南地北,无数新鲜的、独创的、或富于生活气息的、甚至蕴含人生智慧的语言从嘴巴里喷薄而出!

  如果我们少一点条条框框,少一点一本正经,少一点过高的心理期望,写作对于孩子也许不再是梦魇!

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